陳卓，男，41歲，漯河四高生物教師。從教17年來(lái)，始終無(wú)怨無(wú)悔奮戰(zhàn)在生物教學(xué)第一線。在疫情發(fā)生后，陳卓老師根據(jù)班級(jí)情況，制定了三天一循環(huán)的教學(xué)方案。第一時(shí)間建立起班級(jí)晨讀晚修打卡群、班級(jí)任課教師群和學(xué)科教學(xué)群等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)打卡不及時(shí)，他會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，并且讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)中來(lái)。學(xué)生假期帶書(shū)少，又不允許學(xué)生進(jìn)校園，陳老師用了3天的時(shí)間，每天來(lái)往教室、學(xué)校大門不下30趟，把資料送到學(xué)生的手中。停課不停學(xué)，為了讓直播課更生動(dòng)高效，他求助于大學(xué)同學(xué)和專業(yè)老師，積極學(xué)習(xí)直播軟件，通過(guò)不同方式與學(xué)生互動(dòng)，不斷提升教學(xué)效果，教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑，獲得了學(xué)生的好評(píng)。在家里，他既是年邁父母的兒子，還是丈夫和兩個(gè)孩子的爸爸。他的妻子在疾控中心上班，疫情期間經(jīng)常加班加點(diǎn)。孩子還小，他就每天5:30起床，在孩子醒前熟悉當(dāng)天的任務(wù)，上午邊陪伴孩子邊備課，下午給學(xué)生上網(wǎng)課。晚上等孩子們都睡了，才開(kāi)始備課，經(jīng)常到深夜12點(diǎn)。陳老師用自己的行動(dòng)，為疫情下的漯河教育盡了他的綿薄之力，也體現(xiàn)了一位普通教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?。ㄊ薪逃滞扑]）